新乡工程学院：构建“5+4+3”工作体系 推动党建赋能事业提升

近年来，新乡工程学院党委坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，系统构建“5+4+3”工作体系，紧紧锚定高质量发展目标，以党建聚势赋能助推学校事业发展。

一、融合“五学习”，守牢政治引领“制高点”，筑强根基

学校通过党委会第一议题、理论学习中心组学习、专题读书班等特色学习活动，精心筹划促“统学”；学校领导班子身先士卒，带头先学一步，学深一层，多悟一分，以上率下促“领学”；组织开展全体师生员工单周周四政治理论集中学习与个人自学相结合等，辐射带动促“联学”；重走红旗渠、大别山等红色之路，重温习近平总书记思想实践之路，知行合一促“践学”；深入挖掘警示教育资源，通过观看警示教育片、参观警示教育基地等方式，以案为鉴促“警学”。坚持“五学习”相融合，实现上热中热下热“三热合一”，树牢信仰信念，强化思想保障。

二、狠抓“四关键”，把握党建工作“着力点”，凝聚力量

抓基层，夯实基层党建工作的组织基础。完善基层党组织建制，健全上下贯通、执行有力的组织体系，设立13个基层党委（党总支、直属党支部），50个党支部，形成“校党委—二级党组织—党支部”纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，实现“有形”覆盖和“有效”覆盖相统一。落实党建工作责任制，选好配强基层党组织书记，明确基层党建第一责任人的责任。

抓队伍，打造改革发展稳定的坚强力量。重点建设好党员和干部两支队伍。严把“入口”，确保两支队伍的先进性和纯洁性。严肃培养，构建了以“基层党组织书记培训班”“中层干部培训班”等校内培训为主体、以组织调训和干部在线学习为两翼的“一体两翼”党员干部培训模式。2024年共开展科处级干部、发展对象等培训5批次、800余人次。通过培训提高专业素养和核心竞争力，2024年1人获“全国优秀教师”荣誉称号。

抓载体，建设固本提质创优的特色阵地。以“两先一优”“三级联创”等争创活动为载体，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，建设5个校级样板支部、3个省级样板支部、2个先进基层党组织，基层党建成效显著。构建“党建思政工作数智平台”，实施“四项工程”（即理论“武装”工程、管理“畅优”工程、堡垒“强基”工程、思政“走新”工程），推进“党建+N”全领域融合，提高信息化水平。

抓落实，构建推动解决问题的闭环机制。校领导主动领题、系统解题、定点破题，通过座谈访谈、随机走访、案例分析、问题复盘等方式，征集意见建议，倾听诉求，解决难题。完善督查督办机制，着力构建“调查研究—发现问题—解决问题—督查回访”闭环机制，真正把调研成果转化为解决问题、促进发展的实际行动。

三、强化“三保障”，夯实党建工作“支撑点”，提质增效

强化组织保障。干部政策向基层倾斜，选拔党性强、业务精、作风硬的13位同志担任二级党组织负责人；选拔学术精、业务强的10名高职称教师担任教工党支部书记；选拔8名党务、学生工作经验均丰富的同志担任专职组织员，指导、落实基层党建工作。

强化经费保障。建立以年度预算经费投入为主、党费资助为辅、基层单位经费支持、项目经费补充的基层党建工作经费保障机制。出台《关于加强基层党支部书记党建工作保障实施办法（试行）》，每年为支部书记发放专项岗位津贴。学校党建和思想政治工作经费充足，并确保专款专用。

强化制度保障。坚持和完善“第一议题”制度、理论中心组学习制度、党员学习制度、民主议事决策制度、民主生活会制度、“三会一课”制度、民主评议党员制度、党风廉政建设责任制度、党内监督制度、党组织和党员联系服务群众制度、困难党员救助等制度的有效落实，构建党建工作的长效机制。把抓基层党建工作纳入领导班子和领导干部年度考核指标体系，强化目标管理，落实激励保障，考核结果作为评价班子、选拔干部的重要依据。（新乡工程学院 供稿）

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